區域研究在全球化時代的定位讀後                  應華碩ㄧ 黃幼娟

本文與其說是討論"區域研究在全球化時代的定位"，不如說是作者因為對於自己身為區域研究學者而感到焦慮。

作者認為「區域」這個概念已經愈來愈受到挑戰，我倒認為「區域」概念的被挑戰，要看是否因為概念而設置藩籬，阻止資訊及物質流動交換。

而國家是否有存在的必要，則視每個人對國家的定義而定。當然，根據馬斯洛人類需求五層次理論(Maslow's Hierarchy of Needs)^[1]，人類都有認同與歸屬等隸屬關係的需求，在無法運用網路與全球接軌的回教國家，當然是認同自己的族人、宗教，但若給這些回教徒充分的時間自由上網，他們會認同什麼就未可知了。因此，作者引911 事件證明全球各地興起了反世貿、反全球化抗議運動，是樂觀的全球主義（optimistic globalism）遭受一連串的挑戰，可能有些倒果為因。

現今全球化的操作，著重於利用網路通訊科技克服了自然地理上的藩籬，追求資訊更便利與順暢的流通；因此也促使人類經濟活動在世界市場中相互依存更加提高，資本、技術和勞務超越了民族國家的界線，在全球市場上快速流動與配置。這是任何研究無法阻擋的趨勢，區域研究若能提供背景知識，促進全球化的資訊交流更快速準確，當然有其必要性，也是其唯一正確的定位。

[1]馬斯洛的需求金字塔：生理的需求（身體基本需求）、安全的需求、社交的需求（社會關係的需求）、尊重的需求（社會承認的需求）、自我實現的需求。

[2]全球化是「一個或一套體現社會關係和交易組織空間的轉移過程，它產生人類社會跨洲、跨區域行為活動、互動、以及權力之流動與網絡化。」

期末練習：試寫兩國的雙邊關係－以臺灣與捷克為例

海華碩 羅文嘉

[1]捷克雖採「一個中國」政策，但捷方重視民主人權價值、台捷關係發展及台商在捷投資，維持平衡保留態度。對台海兩岸爭議，捷方堅持需以和平方式解決；對我參與國際組織訴求，捷克方面，願意在可能範圍內予以支持。

[2]依據我國海關統計，2012年捷克出口至我國金額為1億9,974萬美元，較2011年增加4.27%，主要產品為小客車、電容器、起重機、玻璃纖維、鋼鐵、金屬燈泡等；依據捷克統計局資料，2012年捷克自我國進口金額為11億6,964萬美元，較2011年衰退0.68%，主要產品為：LCD/LED 面板、電子零組件、腳踏車、航空及汽車零組件等；總計2012年雙邊進出口貿易額約為13億6千萬美元，我國享有貿易順差約9億7千萬美元。

[3]我國2012年 GDP成長率初估為1.1%，2013年預估成長率為3.59%。為全球投資環境競爭力評比4th 【BERI 2012年8月發布投資環境風險評估報告，我國總排名第4名(同2011年)，僅次於新加坡、瑞士及挪威；在亞洲地區排名第2名。】

[4]目前鴻海仍為捷克第二大出口商，為捷克創造1萬個以上工作機會，僅次於德國的Škoda汽車。「捷克台灣商會」於2003年1月成立，不定期舉辦聯誼活動。[5]另華航貨機自2004年11月起每週2班往返台北-布拉格。 2008年4月華航與捷航簽署共用班號協定，「臺北─法蘭克福」航線由華航飛航，「法蘭克福─布拉格」間由捷航飛航，雙方共用班號。

[1]捷克代表處經濟組商務。2013年12月23日。取自

http://ekm92.trade.gov.tw

[2]國貿局。2013年12月24日。取自

http://www.trade.gov.tw/

[3]行政院文建會(2006)。2006年捷克文化資產與文化景觀考察成果實錄。台北:

文建會。頁6-12。台北:文建會。

[4]李秋錦(2003)。歐盟東擴之發展、影響及我國因應對策。經濟研究，4，頁245-250。

[5]劉書彬(2000)。歐洲聯盟東擴的課題與影響。國立政治大學中山人文社會科學期刊，8(1)，頁209-236。

篇章閱讀心得報告:

應用華語研究所 海華組  碩一   劉漢文

菲律賓華文教育近二十年的新發展

    菲律賓的華文教育發展過程，一如其他東南亞國家的華文教育一般，同樣也歷經了初創、發展、停滯或受限到復興的不同階段。但相較於其他東南亞國家對待華文教育的態度，菲律賓卻相對地對於華人發展教育的限制較少，相關法律的限制也較為寬鬆。或許可以說，菲律賓政府或社會對華人發展教育一直都是採取比較淡漠的態度，只要華人的發展不對菲律賓人構成實質上的威脅，對於華人興辦教育的動作，便不會像泰國或馬來西亞甚至印尼一樣，採取積極主動的打壓或限制的措施。依筆者的長期的觀察，相較於其他東南亞各國的華人，除了新加坡及馬來西亞以外，菲律賓華人對臺灣的認同以及與臺灣文教相關單位的連繫也可說是較為緊密的。最近二十年來，菲律賓華文教育的復興現象，固然與其華人族群內部對華文教育的重新審視有關，但不可諱言地，中國大陸在經濟上的強勢崛起也對此一現象的產生起到了一定程度的作用。對多數的臺灣人來說，除了觀光以外，我們對菲律賓這個國家算是陌生的，但是以菲律賓身為東協的成員國家之一以及其在東南亞的地理位置，菲律賓的重要性卻是不容忽視的。從文化外交的角度來說，菲律賓華人對臺灣及菲律賓政府對華文教育發展的態度應該可以是臺灣積極透過華文教育發展文化外交的對象。如果能與近鄰的菲律賓發展出正面的關係，從民間往官方努力，相信對進入東協的各種體系活動會是一項極大的助力。